为深入贯彻落实党中央关于教育强国建设的重大决策部署，推动数据科学与大数据技术专业教育教学高质量发展，本专业教师于6月12日组织开展《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》专题学习活动，共同研讨教育强国背景下专业建设与人才培养的新路径。
活动伊始，孙超老师对《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》进行了系统解读，强调该纲要为新时代教育发展指明了方向，全体教师应深入领会其精神实质，将规划要求切实融入日常教学工作。随后，围绕“课程思政深度融合”与“学生身心健康发展”两大主题，展开了研讨。
在课程思政建设方面，孙老师强调教学需结合大数据专业课程特点，将思政元素有机融入教学的实践经验。如《数据结构与算法》课程通过典型算法案例，引导学生感悟科技创新中的责任担当；人工智能基础课程以行业前沿技术为切入点，培养学生的家国情怀与国际视野，应将思政教育贯穿教学全过程，实现知识传授与价值引领同频共振。
针对学生身心健康发展，分析了大学生在专业学习、就业等方面面临的压力与挑战。在日常教学中，要求教师要注重观察学生的情绪变化，通过课堂互动、课后交流等方式及时疏导学生心理困惑；同时，鼓励学生积极参与体育锻炼和社团活动，促进身心健康协调发展。
最后，对下一步工作提出明确要求：一是要持续深化《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的学习，将其精神实质转化为推动教育教学改革的实际行动；二是要加快推进课程思政建设，打造具有专业特色的思政示范课程；三是要高度重视学生身心健康，完善心理健康教育和服务体系，为学生成长成才保驾护航。
此次专题学习活动的开展，使本专业全体教师深刻领会了教育强国建设的重大意义，进一步明确了育人方向与责任。未来，本专业教师将以《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》为指引，持续深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，为建设教育强国贡献力量。
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